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      書寫義務教育改革發展奮進之筆

      2018-03-16 18:06  點擊數()

      2014年8月,教育部統一印發了《義務教育學校管理標準(試行)》(以下簡稱《管理標準》),確定了安徽省合肥市、北京市海淀區、江蘇省泰州市、甘肅省蘭州市、山西省孝義市、四川省蒲江縣等8個管理標準實驗區3個學校品質提升試點地區,實驗時間為2014年至2016年。

      2017年127日,教育部《管理標準》實施部署會在山西孝義召開。會議深入學習貫徹黨的十九大精神,總結交流各地貫徹落實《管理標準》工作的經驗成效,全面部署實施新修訂的《管理標準》。教育部黨組成員、副部長朱之文出席會議并講話。山西省副省長張復明出席了會議,山西省教育廳領導吳俊清、任月忠參加了會議。

      走進校園感受教育奇跡

      7日上午,參會人員實地考察了孝義市趙家莊小學、金暉小學、孝義六中、崇文街小學等十所學校,近距離感知孝義這座全國百強文明城市的教育奇跡,并對學校試點《管理標準》的情況進行了考察。作為教育部《管理標準》全國實驗區之一,從2014年開始,孝義市全部學校制定了以學校章程為核心的學校治理體系,確立了以促進學生核心素養發展為目的的特色辦學方向,沿著“標準化管理、特色化發展”之路,辦學品質不斷提升,人民滿意度持續提高。

      趙家莊小學是一所城鄉結合部小學,朱之文走進校園聽取學校標準化建設介紹。在教育部《管理標準》的實驗過程中,該校緊緊圍繞學校章程,建設現代學校制度體系,明確以責導行、全面發展的辦學理念。近四年,學校在校生人數從2013年的526人增長到現在的1138人,不僅留住了服務區的所有學生,更讓很多原本到城區借讀的學生實現了回流。在校本課程活動現場,朱之文仔細觀看學生們的操作,并不時與師生交流,詢問課程設置、參加人數等情況。他說:“《管理標準》是框架也是引領,學校在標準的基礎上創新,將管理標準具體化,形成了獨特的校園文化,孝義的探索實踐為《標準》的實施做出了巨大的貢獻?!彼M青l結合部學校要多關愛留守兒童,做好特殊兒童的教育培養,更多地讓學生們養成合作學習、團隊協作的習慣,把責任意識、團隊意識、協作意識貫穿到教育的點滴之中。

      金輝小學是孝義市最大的農村寄宿制小學,由18所學校合并而成。朱之文參觀了該校的紅色教育展廳,觀摩了學校社團活動,進入學生宿舍察看設施環境并與在場的生活老師進行交流,了解寄宿制學校學生行為習慣的養成等。得知學校共有社團100余個時,他說:“在金暉小學看到了孝義城鄉均衡化發展的成果?!?/span>

      在參觀了孝義六中學校心理教育各功能區后,朱之文稱贊學校心理健康教育不僅功能區完備,而且富有特色。

      在崇文街小學等城區學校,各學校結合自身實際開展特色學校創建活動,校園文化藝術節、特色化個性化的課堂教學等,獲得了考察組的高度稱贊和肯定。內蒙古自治區教育廳基礎教育處處長王利生說:“孝義學校的標準化建設讓我大開眼界。我們相鄰的兩個省區文化相近、地域相連,學習孝義的經驗和做法,將會給我們內蒙的特色學校創建工作一些啟發,也會給我們今后的教育教學工作一些指導?!?/span>

      多年來,孝義市強力推進城鄉教育一體化、現代化發展,按照初中向城區及城郊集中、小學向中心村集聚的思路超前謀劃,通過資源重組,先后穩妥地撤并農村小規模學校教學點110所,增加城區學校三所,擴規城郊學校四所,在城鄉間組建學校發展共同體,實現了布局調整與滿足群眾入學需求的有機結合。就像運城市臨猗縣教育局副局長張朋林所說:“孝義這個城市,讓我感覺非?,F代化,開放、包容、大氣。作為一個縣級市,孝義體現和代表了我們山西縣域城市的形象和發展速度?!?/span>

      走出校園共享改革經驗

      7日下午的會議由教育部基礎教育司司長呂玉剛主持,張復明副省長致辭,朱之文副部長發表了講話。

      朱之文要求,各地各校要將落實《管理標準》擺在推進義務教育學校治理體系和治理能力現代化的重要位置,作為義務教育學校貫徹落實黨的十九大精神的重要舉措,切實抓出亮點、抓出成效。各地要將其作為重點工作任務迅速作出部署,依據《管理標準》和本地實際,提出實施意見,制定具體實施方案,細化標準要求,完善配套政策。要開展有針對性的培訓,加強解讀宣傳,深入細致指導,使廣大校長和教師充分了解基本要求,掌握精神實質。要部署所有義務教育學校聚焦《管理標準》目標任務,認真制定落實方案,一校一案,對標研判,依標整改,確保逐校覆蓋。要按照《管理標準》和新研制的《義務教育學校等級評價標準》作好督導評價,了解實際效果,強化落實責任,督促學校規范辦學、科學管理,確?!豆芾順藴省氛嬲涞?。

      張復明在致辭中表示,將按照會議部署,堅持學習標準與對標研判相結合、頂層設計與基層落實相結合、行政推動與科研引領相結合、總體推進與分項實施相結合、全員培訓與典型示范相結合,多措并舉,改革創新,全力推動《管理標準》在山西落地見效。

      呂玉剛對《義務教育學校管理標準》的實施提出了具體意見:一是認真進行謀劃研究,深入學習,制定切實可行的實施方案,明確工作要求、操作方法步驟以及組織協調機制,統一部署、整體安排。二是開展全員培訓,幫助基層干部特別是義務教育階段學校校長的思想認識提升,做到思想自覺、行動自覺。三是強化對標研判,認真學習《管理標準》,找亮點查不足,落實一校一案的整改方案。四是教育部門要樹立典型標桿,組織專門教研力量,群策群力,集中智慧找到破解方案,尋求對策和辦法。五是狠抓整改落實。六是加強宣傳,宣傳好經驗好方法,與學校與家長進行互動,樹立良好教育形象,打造良好教育生態。

      在場的教育專家和教育管理者認真聽取了孝義市教育局、山東省教育廳、北京市海淀區教科院、江蘇省淮安市教育局、湖北省宜都市教育局、四川省蒲江縣教育局、江蘇省泰州中學附屬初級中學、貴州省貴陽市甲秀小學等8個單位的匯報,紛紛表示學到了很多經驗。就像一位參會代表所說:“雖然外面天氣寒冷,但這次會議對我們來說是送來了溫暖?!?/span>

      責任編輯 栗樹林

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