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      芮城縣南磑中心小學:用愛點燃困難學子的希望之光

      2021-05-24 17:02  點擊數()

      本文來源于2021年《山西教育》(管理)雜志第4期

      芮城縣南磑中心小學:用愛點燃困難學子的希望之光

      程曉華


      芮城縣南磑中心小學共有231名學生,其中80%為留守兒童,建檔立卡貧困戶及殘疾兒童共計34人。按照縣教科局扶貧幫困工作部署,學校堅持構建和諧校園的科學發展之路,以“讓師生過幸福完整的教育生活”為辦學目標,積極開展各種幫扶活動,深入探索教育扶貧工作新路子。

      近年來,我們鼓勵黨員同志發揮示范引領作用,建立困難學生幫扶機制,將全校教師分成10個小組,采取多種形式,從關心困難學生的生活入手,做困難學生生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人,給困難學生營造了一個健康成長的環境,讓他們時時刻刻感受到溫暖。

      一、課后輔導,解家長之困

      學校的困難學生因為家庭原因,課后作業輔導成為最大的難題。家長或者外出不在身邊,或者因本身知識結構、身體因素等方面的制約,無能力、無條件輔導。為了幫助家長解決這一問題,保證學生的學習效果,學校制定并啟動了課后作業免費輔導制度,全體教師利用下午放學后延長一個小時的時間,免費為學生進行課內作業輔導或特長培訓。另外,學校借助鄉村少年宮平臺,根據學生的個人愛好,將全校學生分配到十余個興趣活動小組,每周兩次開設相關課程,鼓勵孩子參與活動,發展個性特長。同時,利用寒暑假時間免費開班,為孩子提供發展興趣愛好的平臺和機會。

      二、利用網絡,連親情之線

      調查了解中,我們發現學校的困難學生,多是父母離異、生病或外出務工,常年不在身邊,孩子缺少親情和家庭的溫暖,嚴重影響了學習和生活。學校責成政教處會同各班主任一起,專門統計了困難學生在外打工父母的休息時間。之后由各小組組長負責牽頭,各班主任堅持每周固定時間,利用手機或電腦,讓孩子和家長視頻通話,幫助在外打工的家長了解孩子的生活情況。更重要的是,因為有教師在,家長隨時可以向教師了解孩子的學習情況,實現了遠程家校共育的良好效果。


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